| 学习实践科学发展观活动 简 报 （第5期） PG电子·(中国)官方网站学习实践科学发展观活动领导小组 编 2009年5月15日
创新活动载体 解决实际问题 PG电子·(中国)官方网站深入实践科学发展观 PG电子·(中国)官方网站在学习实践科学发展观的过程中，始终围绕“创建海南职教品牌名校，把PG电子·(中国)官方网站建设成为全省乃至全国管理严、质量高、效益好的国家级重点示范学校”这一发展目标，结合PG电子·(中国)官方网站文化理念、办学思想，深入调研，致力创新学习模式，关注PG电子·(中国)官方网站发展过程中显现的突出问题，独辟蹊径，开展形式多样的践行科学发展观的活动。近期，校党委为深入实践科学发展观，对学生德育教育中存在的问题（尤其是学生心理健康方面的问题）展开广泛深入的调查，并针对性地开展讲座、帮带活动。以使PG电子·(中国)官方网站顺利实现“三个转变”：从全面优质管理向全面提升人文素质的转变；从整体优良行为向个体不良行为矫正的转变；从强调教学纪律向强调教学效果的转变。塑造尊师、爱校、勤奋、守纪的学生群体，着力解决PG电子·(中国)官方网站在发展建设中的实际问题。
一、针对学生群体中不正确的发展观，组织党员干部开展深入调研活动
校党委针对学生群体中重技能轻德育的思想，重点引导全体师生深入学习实践科学发展观，消除不重视政治学习、不重视德育教育的现象。当前，学生群体中存在的心理生理问题不容忽视，影响了正确的人生观、世界观的树立，不利于学生的健康成长，与科学发展观的要义和内涵格格不入，不符合学校又快又好的发展需求。为此，校党委组织各科室干部深入学生群体，全面开展调研活动，发放了1185张调查问卷，及时了解学生的思想品德、心理状态以及对学校的建议和意见，找出学生最关心，最渴望解决的问题，并进行分类汇总，制定针对性的解决方案。在这次的调查问卷中，学习实践科学发展观领导小组发现，在学生反映出来的涉及课堂教学、学习技能、生活质量、安全教育、文明礼仪等诸多问题中，最隐蔽、最容易被忽略的是学生的心理、生理健康方面的问题。如部分学生群体中存在着“我本来就笨”的自卑心理，“读书没用”、“有钱就有一切”错误人生观，以及贪图安逸、及时行乐等腐朽堕落的生活态度。部分女生群体中存在着“女人生来就是弱者”，“找个好工作不如找个好依靠”等等陈旧落后的思想观念。制约了学生个人综合素质的提高，不利于学生德、智、体、美、劳全面、科学发展。
二、丰富和创新实践形式，解决实际问题
一直以来，学校在建设发展的过程中认真践行科学发展观，以人为本，重视学生的健康成长，重视学生的心理、生理健康教育，除了强调发挥班主任的主导作用，还成立专门的德育教研室，负责调研、解决学生心理、生理方面的问题。在学习实践科学发展观的过程中，PG电子·(中国)官方网站举办了形式多样的教育活动，通过校园电视、广播、校报、简报，学校和班级举办讲座、知识竞赛、校运会、游戏、校外活动等各类载体，寓教于行，寓教于乐，切实解决学生在学习、生活中存在的问题，收到良好的效果。特别是近期针对学生心理、生理健康教育而举办的“女生情感教育小课堂”以及“大手拉小手科普知识进校园”的活动，更具有鲜明深入的实践特色。PG电子·(中国)官方网站开展的“女生情感教育小课堂”活动主要是结合PG电子·(中国)官方网站学生管理的具体要求，旨在培养女生自尊、自立、自信、自强的“四自”意识，引导和鼓励女生学好专业技能，自爱自重，做新世纪的优秀女性。“女生情感教育小课堂”活动就女生之间的人际交往以及女生为人处事应注意的道德准绳进行深入的学习探讨，对女生的观念、行为进行重新认识，结合女生近期出现的问题，对女生自我保护意识以及仪表仪容等方面提出了意见和要求，强调女生自律自爱，培养正确的审美观、道德观。并倡导全校女生发挥自身优势，做学习和生活的强者，正视自身的缺点和不足，做学习和生活的智者。“大手拉小手科普知识进校园”的活动关注学生的生理健康问题，通过专家讲座、图片展、视频教材等形式普及宣传了青春期的生理卫生常识，详细地解说和剖析了学生青春期的发育特点及女性生理、心理保健，恋爱观等方面的知识，学生受到深刻教育。在这类活动中，PG电子·(中国)官方网站注意引导学生走出认识上的误区。中专生生理上正逐渐走向成熟，但心理承受能力差，自我控制能力低，思想幼稚，容易冲动。所以中专生充分认识自我，充分认识社会，明辨是非，不盲从，树立正确的恋爱观、人生观非常重要，中专时期是长身体、长知识的时期，应把精力集中到学习上，不要因一时的享乐而危害一生。
PG电子·(中国)官方网站认真践行科学发展观，关注学生健康，全面成长的工作取得了很大的成效。爱校、守纪、勤奋、文明、和谐、乐观的校园风气业已形成。 ----------------------------------------------------------------------- 抄 报：省教育工委学习实践活动领导小组
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